通過數(shù)據(jù)開發(fā)工具體系與數(shù)據(jù)管理工具體系的搭建，大大提高用戶在數(shù)據(jù)治理和數(shù)據(jù)管理方面的效率和水平。
多源異構(gòu)數(shù)據(jù)集成及數(shù)據(jù)清洗轉(zhuǎn)換加載
數(shù)據(jù)標準、數(shù)據(jù)模型、元數(shù)據(jù)、主數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理
數(shù)據(jù)門戶服務(wù)、數(shù)據(jù)目錄查詢、數(shù)據(jù)申請審批、數(shù)據(jù)開放安全管理
數(shù)據(jù)質(zhì)量檢測策略開發(fā)、數(shù)據(jù)質(zhì)量報告生成，部門數(shù)據(jù)糾錯、個人數(shù)據(jù)糾錯
提供數(shù)據(jù)標準制定、數(shù)據(jù)倉庫開發(fā)服務(wù)、數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查服務(wù)、數(shù)據(jù)安全管理服務(wù)等數(shù)據(jù)管理方面的專業(yè)服務(wù)
梳理學校業(yè)務(wù)域數(shù)據(jù)范圍，確認數(shù)據(jù)資源的準確來源和管理權(quán)責，輸出校級數(shù)據(jù)標準，解決數(shù)據(jù)孤島問題
基于標準規(guī)范，進行數(shù)據(jù)清洗轉(zhuǎn)碼等工作，形成標準化數(shù)據(jù)倉庫
按照業(yè)務(wù)需求，對防火墻、交換機、AC/AP、DNS、上網(wǎng)認證、WAF等設(shè)備日志數(shù)據(jù)進行標準化處理工作
制定校務(wù)數(shù)據(jù)脫敏加密機制，分類分級管理策略，授權(quán)審批流程等，確保數(shù)據(jù)整體安全管理
實現(xiàn)歷史數(shù)據(jù)的切片，查看某一時點的校務(wù)指標運行狀態(tài)、人員狀態(tài)等歷史時點信息的歷史數(shù)據(jù)留存服務(wù)
提供標準數(shù)據(jù)共享開放、應(yīng)用專題數(shù)據(jù)定制、部門專題業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)定制等不同場景數(shù)據(jù)集市建設(shè)服務(wù)
體系化設(shè)計校園數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理所需的存儲層、網(wǎng)絡(luò)層、服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫和應(yīng)用層的高可用方案
提供數(shù)據(jù)管理相關(guān)系統(tǒng)運行維護和巡檢服務(wù)
提供部門數(shù)據(jù)服務(wù)、校級數(shù)據(jù)服務(wù)、師生數(shù)據(jù)服務(wù)等軟件平臺及服務(wù)
服務(wù)于高校師生，來解決表單的在線數(shù)據(jù)填報，及填報后數(shù)據(jù)管理及呈現(xiàn)的產(chǎn)品工具。
靈活配置復(fù)雜報表查詢鉆取，內(nèi)置豐富組件和模板庫，拒絕從零開始。
教師個人教學工作量、科研成果等數(shù)據(jù)查詢，自動生成工作簡歷、學術(shù)簡歷供下載分享。
大數(shù)據(jù)輔助學生管理工作，實現(xiàn)精準管理，提高管理效率。
對師生在校生活方方面面的數(shù)據(jù)分析，給全體師生營造一個良好的生活學習氛圍。
學校網(wǎng)絡(luò)運行數(shù)據(jù)經(jīng)過采集、治理、計算、分析呈現(xiàn)，輔助在運維管理、安全管理上預(yù)警決策。
學院數(shù)據(jù)中心建設(shè)、數(shù)據(jù)填報、績效考核等服務(wù)。
基于高校業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)集構(gòu)建師生主題數(shù)據(jù)畫像，直觀、形象地體現(xiàn)數(shù)據(jù)價值。
構(gòu)建校級數(shù)據(jù)資源管理體系，滿足數(shù)據(jù)“進、存、管、出”全生命周期管理。
通過提供“一數(shù)一源”梳理，校級標準設(shè)計、數(shù)據(jù)入湖入倉的清洗轉(zhuǎn)換等建設(shè)服務(wù)。
通過業(yè)數(shù)融合、數(shù)據(jù)查詢、可視化分析、表單報表等信息化段，全面覆蓋部門院系數(shù)據(jù)服務(wù)需求。
依托于數(shù)據(jù)治理中臺，打通從數(shù)據(jù)治理到數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)服務(wù)整條鏈路。
依托希嘉的數(shù)據(jù)集市層，打通從數(shù)據(jù)資源到數(shù)據(jù)分析、挖掘整個數(shù)據(jù)應(yīng)用全鏈路。
通數(shù)據(jù)聚合，以大屏可視化展示 “最多跑一次” 改革（數(shù)字化轉(zhuǎn)型）整體工作成果，使各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界、廣大人民群眾更直觀理解“最多跑一次”改革能夠帶來的便捷和價值，更好的踐行了政府以人民為中心的發(fā)展理念。
提升運維的整體效率，保障數(shù)據(jù)安全，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的有效管理，不斷發(fā)掘數(shù)據(jù)價值。
在長達84年辦學歷程中，學校始終扎根中國大地，融入國家機械工業(yè)、計算機事業(yè)的起步發(fā)展，為國防科技事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻，同時也形成了鮮明的信息特色、行業(yè)特色、軍工特色。
廣東科學技術(shù)職業(yè)學院信息化實現(xiàn)了跨越性發(fā)展，實現(xiàn)了有線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋、公共區(qū)域的無線覆蓋，搭建了統(tǒng)一的信息服務(wù)平臺
經(jīng)過多年在信息化上的持續(xù)投入和建設(shè)，南京農(nóng)業(yè)大學信息化實現(xiàn)了跨越性發(fā)展，實現(xiàn)了有線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋、公共區(qū)域的無線覆蓋，搭建了統(tǒng)一的信息服務(wù)平臺
西電信息化構(gòu)建健全有序流動共治的數(shù)據(jù)中心
通過開展數(shù)據(jù)治理工作，搭建校級“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、主題/專題庫、指標庫”的“三庫”，支撐學校的“個人數(shù)據(jù)中心、部門資源中心、校級決策中心”的建設(shè)。
國際合作工作是高校進行雙一流建設(shè)過程中必不可少的核心任務(wù)，已成為高等學校繼培養(yǎng)學生、科學研究、文化傳承、社會服務(wù)后的第五個職能。
該項目為促進業(yè)務(wù)集中、數(shù)據(jù)融合，實現(xiàn)讓“數(shù)據(jù)多跑路、群眾少跑腿”
國網(wǎng)某省電力公司是國家電網(wǎng)公司的全資子公司，以電網(wǎng)建設(shè)、管理和運營為核心業(yè)務(wù)
行業(yè)案例
典型案例展示
日志分析平臺開發(fā)
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