通過(guò)數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)工具體系與數(shù)據(jù)管理工具體系的搭建,大大提高用戶在數(shù)據(jù)治理和數(shù)據(jù)管理方面的效率和水平。
多源異構(gòu)數(shù)據(jù)集成及數(shù)據(jù)清洗轉(zhuǎn)換加載
數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)模型、元數(shù)據(jù)、主數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理
數(shù)據(jù)門(mén)戶服務(wù)、數(shù)據(jù)目錄查詢、數(shù)據(jù)申請(qǐng)審批、數(shù)據(jù)開(kāi)放安全管理
數(shù)據(jù)質(zhì)量檢測(cè)策略開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)質(zhì)量報(bào)告生成,部門(mén)數(shù)據(jù)糾錯(cuò)、個(gè)人數(shù)據(jù)糾錯(cuò)
提供數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)制定、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)開(kāi)發(fā)服務(wù)、數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查服務(wù)、數(shù)據(jù)安全管理服務(wù)等數(shù)據(jù)管理方面的專業(yè)服務(wù)
梳理學(xué)校業(yè)務(wù)域數(shù)據(jù)范圍,確認(rèn)數(shù)據(jù)資源的準(zhǔn)確來(lái)源和管理權(quán)責(zé),輸出校級(jí)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn),解決數(shù)據(jù)孤島問(wèn)題
基于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗轉(zhuǎn)碼等工作,形成標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)
按照業(yè)務(wù)需求,對(duì)防火墻、交換機(jī)、AC/AP、DNS、上網(wǎng)認(rèn)證、WAF等設(shè)備日志數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理工作
制定校務(wù)數(shù)據(jù)脫敏加密機(jī)制,分類分級(jí)管理策略,授權(quán)審批流程等,確保數(shù)據(jù)整體安全管理
實(shí)現(xiàn)歷史數(shù)據(jù)的切片,查看某一時(shí)點(diǎn)的校務(wù)指標(biāo)運(yùn)行狀態(tài)、人員狀態(tài)等歷史時(shí)點(diǎn)信息的歷史數(shù)據(jù)留存服務(wù)
提供標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)共享開(kāi)放、應(yīng)用專題數(shù)據(jù)定制、部門(mén)專題業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)定制等不同場(chǎng)景數(shù)據(jù)集市建設(shè)服務(wù)
體系化設(shè)計(jì)校園數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理所需的存儲(chǔ)層、網(wǎng)絡(luò)層、服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)和應(yīng)用層的高可用方案
提供數(shù)據(jù)管理相關(guān)系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)和巡檢服務(wù)
提供部門(mén)數(shù)據(jù)服務(wù)、校級(jí)數(shù)據(jù)服務(wù)、師生數(shù)據(jù)服務(wù)等軟件平臺(tái)及服務(wù)
服務(wù)于高校師生,來(lái)解決表單的在線數(shù)據(jù)填報(bào),及填報(bào)后數(shù)據(jù)管理及呈現(xiàn)的產(chǎn)品工具。
靈活配置復(fù)雜報(bào)表查詢鉆取,內(nèi)置豐富組件和模板庫(kù),拒絕從零開(kāi)始。
教師個(gè)人教學(xué)工作量、科研成果等數(shù)據(jù)查詢,自動(dòng)生成工作簡(jiǎn)歷、學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷供下載分享。
大數(shù)據(jù)輔助學(xué)生管理工作,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)管理,提高管理效率。
對(duì)師生在校生活方方面面的數(shù)據(jù)分析,給全體師生營(yíng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)采集、治理、計(jì)算、分析呈現(xiàn),輔助在運(yùn)維管理、安全管理上預(yù)警決策。
學(xué)院數(shù)據(jù)中心建設(shè)、數(shù)據(jù)填報(bào)、績(jī)效考核等服務(wù)。
基于高校業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)集構(gòu)建師生主題數(shù)據(jù)畫(huà)像,直觀、形象地體現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值。
構(gòu)建校級(jí)數(shù)據(jù)資源管理體系,滿足數(shù)據(jù)“進(jìn)、存、管、出”全生命周期管理。
通過(guò)提供“一數(shù)一源”梳理,校級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)入湖入倉(cāng)的清洗轉(zhuǎn)換等建設(shè)服務(wù)。
通過(guò)業(yè)數(shù)融合、數(shù)據(jù)查詢、可視化分析、表單報(bào)表等信息化段,全面覆蓋部門(mén)院系數(shù)據(jù)服務(wù)需求。
依托于數(shù)據(jù)治理中臺(tái),打通從數(shù)據(jù)治理到數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)服務(wù)整條鏈路。
依托希嘉的數(shù)據(jù)集市層,打通從數(shù)據(jù)資源到數(shù)據(jù)分析、挖掘整個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)用全鏈路。
通數(shù)據(jù)聚合,以大屏可視化展示 “最多跑一次” 改革(數(shù)字化轉(zhuǎn)型)整體工作成果,使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界、廣大人民群眾更直觀理解“最多跑一次”改革能夠帶來(lái)的便捷和價(jià)值,更好的踐行了政府以人民為中心的發(fā)展理念。
提升運(yùn)維的整體效率,保障數(shù)據(jù)安全,實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的有效管理,不斷發(fā)掘數(shù)據(jù)價(jià)值。
地址:
職位描述
1.協(xié)助產(chǎn)品經(jīng)理工作并跟進(jìn)任務(wù)進(jìn)度,與研發(fā)人員對(duì)接;
2.負(fù)責(zé)需求整理和記錄,包含業(yè)務(wù)思路整理,思維導(dǎo)向圖等;
3.負(fù)責(zé)相關(guān)產(chǎn)品原型和交互界面設(shè)計(jì),產(chǎn)品需求文檔,對(duì)產(chǎn)品需求方向和易用性負(fù)責(zé);
4.分析項(xiàng)目,用戶需求,分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)動(dòng)態(tài),提出產(chǎn)品需求或改進(jìn)意見(jiàn);
5.使用過(guò)Axure RP、mindmanager、Visio等產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)軟件;
?
職位要求
1.有一定的產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)
2.思路清晰,較強(qiáng)的表達(dá)能力,良好的跨部門(mén)溝通和項(xiàng)目協(xié)助能力;
3.善于挖掘需求,對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì),產(chǎn)品分析,數(shù)據(jù)分析,競(jìng)品分析有獨(dú)到的見(jiàn)解;
4.具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神,富有工作激情、創(chuàng)造力和責(zé)任感,較好的溝通協(xié)調(diào)、規(guī)劃執(zhí)行能力
加分項(xiàng):有教育行業(yè)、大數(shù)據(jù)行業(yè)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),了解數(shù)據(jù)庫(kù)、編程語(yǔ)言相關(guān)技術(shù)
工作地址:
崗位職責(zé):
1、協(xié)助產(chǎn)品經(jīng)理負(fù)責(zé)在線平臺(tái)產(chǎn)品的整個(gè)生命周期,從概念到發(fā)布的完整用戶體驗(yàn);
2、協(xié)助產(chǎn)品經(jīng)理設(shè)計(jì)產(chǎn)品原型,并撰寫(xiě)產(chǎn)品需求文檔;
3、深入研究市場(chǎng)和用戶需求,不斷提升產(chǎn)品的用戶體驗(yàn);
4、跨部門(mén)協(xié)調(diào)UI、終端、測(cè)試、運(yùn)營(yíng)等團(tuán)隊(duì),緊密合作達(dá)成產(chǎn)品目標(biāo);
5、分析產(chǎn)品數(shù)據(jù),時(shí)刻關(guān)注產(chǎn)品上線后的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出解決方案;
任職要求:
1.需求文檔:將需求整理成規(guī)范的文檔
2.基礎(chǔ)的用戶調(diào)研,收集用戶反饋信息
3.反饋技巧:具備良好的溝通反饋能力,能將客戶現(xiàn)場(chǎng)的需求反饋回來(lái)
4.團(tuán)隊(duì)溝通:與設(shè)計(jì),研發(fā),QA,運(yùn)營(yíng)等團(tuán)隊(duì)中的其他角色能進(jìn)行針對(duì)項(xiàng)目的良好溝通,形成討論氛圍
5.進(jìn)度跟進(jìn):能清楚掌握到項(xiàng)目的執(zhí)行進(jìn)度,已經(jīng)完成情況,剩余時(shí)間,延期風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。
6.小模塊的獨(dú)立策劃:擁有創(chuàng)新思維,去探索產(chǎn)品思維,能獨(dú)立策劃小模塊
ps:若對(duì)低代碼平臺(tái)有相關(guān)產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)或了解者優(yōu)先
任職要求
職位職責(zé):
1、參與數(shù)據(jù)治理方向工作,完成數(shù)據(jù)字典的整理工作,形成便捷性的數(shù)據(jù)洞察能力;
2、參與數(shù)據(jù)運(yùn)維方向工作,完成數(shù)據(jù)湖、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)日常數(shù)據(jù)運(yùn)維,保障數(shù)據(jù)穩(wěn)定性;
1、對(duì)于數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)框架有基礎(chǔ)的了解;
2、熟練掌握SQL語(yǔ)言,熟悉常見(jiàn)的Oracle、MySQL等關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù);
3、有全國(guó)計(jì)算機(jī)考試等級(jí)證書(shū)或者其他IT相關(guān)證書(shū)者作為加分項(xiàng);
4、擁有OCP或其他數(shù)據(jù)庫(kù)證書(shū)者優(yōu)先;
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